沒有哪個父母不承認(rèn)游戲對孩子成長的重要作用。但是,在今天,游戲已經(jīng)沒有那么純粹了,它被加上了越來越多的“附加值” ——游戲與智力開發(fā),游戲與人際交往,游戲與個性成長。另外,還有很多現(xiàn)代手段的介入——游戲與電腦,游戲與電視,游戲與軟件……
傳統(tǒng)的游戲中,孩子們可能是滿頭大汗、開懷大笑,可能會通過劇烈的肢體活動,甚至磕磕碰碰而獲得一種酣暢淋漓的感覺;而現(xiàn)代的游戲中,孩子可能是頭昏眼花、自娛自樂,通過手指、眼球的移動而得到更多的精神刺激。
一個游戲、一件玩具,本身可能很簡單,但只要它可變化的樣式多,被改變的可能性大,它就會有趣。過去的孩子之所以可以很長時間把玩一個玩具,一個跳房子也能玩一個下午,除了玩具少以外,還跟這些玩具和游戲可以反復(fù)體會、不斷創(chuàng)造,以及從中能獲得各種體驗相關(guān)。今天,我們在游戲的外在形式,包括玩具的設(shè)計上花了越來越多的工夫。成人替游戲想得越周到,玩具設(shè)計得越精巧,孩子的創(chuàng)造空間就越小,悟性伸展的空間就越小。孩子們的那種純粹的游戲心境在人工的雕琢、精巧的設(shè)計和目標(biāo)的追求中大打折扣。游戲本身離人的內(nèi)心體驗和感受越來越遠(yuǎn)。游戲被異化了!
為什么大多數(shù)人到了一定年齡就不做游戲了?也許是因為游戲不是成年人的文化,也許是成年人沒有適合自己的玩具。更重要的是,成年人沒有了兒童的心境——那種不管不顧,沒有任何功利心的心境。
因此,若想讓孩子獲得游戲的心境,成人得先改變自己對游戲的態(tài)度。
幾個成年人一起到黃山去旅游,因為天氣原因不能上天都峰。在一陣沮喪之后,他們開始在路邊的一塊一人多高的大石頭上爬上爬下,照來照去,玩得不亦樂乎。此時此刻, 他們完全沉浸在一種兒童的忘乎所以的心境中。
把游戲還給孩子,才能讓他們真正享受童年的快樂。